--- title: "Pérdida auditiva en niños: signos de alerta para detectarlo." description: "La detección temprana de la pérdida auditiva en niños y el apoyo familiar se han consolidado como los motores fundamentales para que los niños y niñas con sordera logren una inclusión plena y..." url: https://padresymadresdehoy.com/perdida-auditiva-en-ninos-signos-de-alerta-para-detectarlo/ date: 2026-02-19 modified: 2026-02-20 author: "Redacción" image: https://padresymadresdehoy.com/wp-content/uploads/2026/02/Perdida-auditiva-en-ninos-1.webp categories: ["Entrevistas"] type: post lang: es --- # Pérdida auditiva en niños: signos de alerta para detectarlo. La detección** **temprana** **de la pérdida auditiva en niños y el apoyo familiar se han consolidado como los motores fundamentales para que los niños y niñas con sordera logren una inclusión plena y natural en la sociedad actual. En un escenario donde los avances tecnológicos —desde prótesis de última generación hasta productos de apoyo en el aula— han revolucionado el acceso al lenguaje oral, es vital que las familias cuenten con herramientas para identificar señales de alerta y fomentar la comunicación desde el hogar. En Padres y Madres de Hoy entrevistamos a Raquel Prieto Martínez, directora general de FIAPAS en donde profundizamos en la importancia del diagnóstico precoz, las pautas esenciales para padres y madres tras recibir la noticia y cómo la tecnología está permitiendo que los menores alcancen metas educativas y sociales que hace apenas tres décadas parecían inalcanzables. (https://padresymadresdehoy.com/los-celos-entre-hermanos-naturales-y-necesarios-para-el-desarrollo-emocional/) ### 1.    ¿Cuáles son las señales de alerta más comunes que pueden indicar una posible pérdida auditiva en niños en etapas tempranas? No todas las sorderas infantiles se detectan al nacer. Pueden presentarse a lo largo del desarrollo como sordera progresiva y de desarrollo tardío o como sorderas adquiridas. Por ello, es necesario vigilar en el seguimiento pediátrico, en el entorno familiar y en el ámbito educativo, algunos signos de alerta que ayudan a detectar pérdidas auditivas, que pueden pasar desapercibidas: ![](https://padresymadresdehoy.com/wp-content/uploads/2026/02/perdida-auditiva-en-ninos-PyMdH-1024x576.webp) ### **Antes de los dos años. ** ✔ No se asusta, ni altera con ruidos fuertes y repentinos ✔ No responde con sonidos vocálicos cuando se le habla ✔ No se orienta ni gira la cabeza ante voces o sonidos familiares ✔ No juega con vocalizaciones, ni imita sonidos ✔ No hace sonar juguetes u objetos a su alcance ✔ No reacciona a su nombre ✔ No presta atención a los cuentos ✔ No atiende a las canciones infantiles, ni juega imitando los gestos que las acompañan ✔ No dice papá/mamá ✔ No señala objetos ni a personas familiares cuando se le nombran ✔ No entiende instrucciones sencillas como “dame…”, “toma…”, “ven…” “di adiós…” ### **Entre los dos y los cuatro años ** ✔ No atiende a lo que se le dice si no está mirando a quien le habla ✔ No nombra algunos objetos familiares ✔ No hace frases de dos palabras ✔ No progresa en las habilidades de habla y comunicación ✔ No identifica de dónde provienen los sonidos ✔ Se frustra fácilmente ✔ Pregunta frecuentemente “¿Qué?”, “¿Eh?”… A PARTIR DE LOS CUATRO AÑOS ✔ Muestra hipersensibilidad a ciertos sonidos ✔ Para la escucha y/o acercarse a una fuente de sonido, recurre preferentemente a uno de sus oídos ✔ No conversa con otros niños ✔ Solo su familia entiende lo que dice ✔ Manifiesta problemas de conducta o dificultades sociales ✔ Presenta retraso del aprendizaje y cambios en su rendimiento escolar ✔ Manifiesta alteraciones en el lenguaje, hablado y/o escrito, que denotan una mala discriminación del habla ✔ Refiere que oye la voz y otros sonidos de forma atenuada ✔ Evidencia dificultad para oír sonidos agudos ✔ Entiende mal las conversaciones en lugares ruidosos ✔ Tiene problemas para entender conversaciones por teléfono ✔ Hace repetir frecuentemente lo que se le dice ✔ Pide a los demás que hablen más despacio, claro y/o alto ✔ Sube el volumen de la televisión y de cualquier otro dispositivo electrónico ✔ Se queja de percibir zumbidos en los oídos ### 2.    ¿Qué impacto tienen los nuevos avances en tecnología auditiva y el diagnóstico precoz en el desarrollo del lenguaje y la integración escolar de los menores? ![](https://padresymadresdehoy.com/wp-content/uploads/2026/02/perdida-auditiva-en-ninos-PyMdH2-1024x576.webp) El diagnóstico precoz de la sordera permite el acceso temprano a las prótesis auditivas (audífonos e implantes) y a la intervención logopédica temprana, lo que hace que los niños, niñas y jóvenes con sordera tengan la oportunidad de acceder al lenguaje oral de forma natural y en el momento evolutivo que corresponde, compartiendo código de comunicación con su familia, pues no podemos olvidar que más del 95 % de los niños sordos nacen en el seno de familias oyentes, cuya lengua es la lengua oral. Hoy, la inmensa mayoría de los niños y niñas con sordera están escolarizados en centros educativos ordinarios, donde comparten aula con compañeros sin discapacidad y, en su mayoría, cursan el nivel que les corresponde por edad. Para que esta inclusión sea efectiva, es fundamental contar con profesorado formado y con los productos de apoyo necesarios, como emisoras FM o micrófonos remotos conectados a sus prótesis auditivas, que les facilitan el acceso pleno a la información y al aprendizaje. Los datos evidencian que este acceso temprano a la lengua oral del entorno es el factor que ha transformado de manera decisiva la trayectoria socioeducativa de estos alumnos y alumnas. En definitiva, el avance vertiginoso experimentado en las últimas décadas en el ámbito sanitario, tecnológico, educativo, social…, permite que los niños, niñas y jóvenes con sordera alcancen hoy unas metas inimaginables hace apenas treinta años. ### 3.    Ante un diagnóstico de hipoacusia infantil, ¿qué pautas principales deben seguir los padres para apoyar el desarrollo comunicativo de sus hijos en el entorno familiar? Ante un diagnóstico de hipoacusia infantil, la familia es el pilar esencial sobre el que se construye todo el desarrollo del niño o la niña. Es en el entorno familiar donde se configuran los vínculos afectivos, la seguridad emocional y las primeras experiencias de interacción que sostienen su crecimiento personal. Nada sustituye la presencia cotidiana, la comunicación constante y la implicación activa de los padres y madres en esta etapa. En ese contexto, se desarrollan también las bases del lenguaje oral, fundamentales para el desarrollo de los procesos cognitivos que de él derivan y que harán posibles aprendizajes posteriores como el cálculo, el razonamiento o la lectura. Por ello, además de la detección y el tratamiento precoz de la pérdida auditiva, es fundamental que, en la familia, se establezcan interacciones comunicativas de calidad en las que el niño desempeñe un papel activo y predominante. Las familias deben aprovechar situaciones en el hogar para interactuar y comunicarse: durante las comidas, a la hora del baño, mientras se viste… También estimular mediante juegos, objetos de interés y actividades divertidas, comentando y describiendo lo que sucede. Es importante también darle información del entorno, estar atentos a los intereses del niño/a y a su intención comunicativa y provocar situaciones en las que el niño/a se sienta protagonista y motiven su participación … Además, es importante no interrumpir la interacción comunicativa, aunque se produzcan errores en el lenguaje En el Movimiento Asociativo FIAPAS las familias pueden contar con el apoyo emocional y la experiencia de otros padres y con profesionales especializados que ofrecerán la información y la orientación que necesitan en cada momento a lo largo de la vida de la persona con sordera. ### 4.  ¿Cómo puede ayudar la tecnología a los niños con pérdida de audición? Las prótesis auditivas (audífonos e implantes auditivos) de última generación han supuesto una revolución en el tratamiento de las sorderas, sobre todo severas y profundas, además de ser indispensables en sorderas moderadas, como la de George. Sin embargo, con ellas no está todo resuelto. Son numerosas las situaciones en las que debido al ruido ambiente, la distancia del interlocutor, la reverberación del sonido…, la persona con sordera tiene dificultades para acceder a la información y a la comunicación. Los productos de apoyo a la audición y a la comunicación oral facilitan, en estos casos, la accesibilidad auditiva y el acceso a la información en igualdad de condiciones. Sirva de ejemplo, los micrófonos remotos que suelen utilizarse en el aula que, en conectividad con las prótesis auditivas, permiten que la información del emisor (profesor, por ejemplo) llegue de una manera nítida y clara al alumno con sordera. En niños (a partir de primaria), jóvenes y adultos, el subtitulado de materiales audiovisuales y en televisión, cine… resulta imprescindible. ## PEPPA PIG más inclusiva y real: llega con nuevos capítulos en los que se revela que George tiene una sordera moderada Desde Padres y Madres de Hoy nos parece importante dar visibilidad a este tema, por eso y aprovechando la entrevista a FIAPAS, nos unimos a la difusión de los nuevos capítulos de PEPPA PIG a partir del 1 de marzo del presente año que llegan con una novedad: George, el hermano pequeño de Peppa, tiene una sordera moderada. ![](https://padresymadresdehoy.com/wp-content/uploads/2026/02/Perdida-auditiva-en-ninos-Peppa-Pig-1024x576.webp) Con esta revelación, la serie sigue apostando por historias que reflejan la realidad de muchos niños y sus familias, incitando así a la reflexión al público preescolar de todo el mundo. Personajes como Mandy Mouse, que usa una silla de ruedas, o Penny Polar Bear, que tiene dos madres, han ayudado a los niños a verse a sí mismos y a sus familias reflejados en el mundo de Peppa.  ***George Pig, el “prota” de los nuevos episodios *** Con el objetivo de garantizar que esta nueva trama refleja con precisión y sensibilidad las experiencias de los niños con sordera, con un uso del lenguaje y tono correctos, Hasbro ha colaborado con la NDCS (National Deaf Children Society) y con Camilla Arnold, productora ejecutiva con sordera y consultora de guiones, conocida por su trabajo en grandes series como Los Bridgerton.  Para poder disfrutar de los nuevos episodios en español de la temporada 11, habrá que esperar hasta el 1 de marzo que se emitirán en Clan TV. Las aventuras continuarán la historia de George, comenzando con su diagnóstico. En un episodio titulado «Prueba de audición», la familia de Peppa descubre durante una visita rutinaria al médico que George tiene una sordera moderada en un oído, por lo que le colocan un audífono para ayudarle a experimentar el mundo de los sonidos de una nueva forma. En el episodio, George cuenta con el apoyo de una audióloga. A lo largo de estos episodios, los niños verán a George descubrir nuevos sonidos y vivirán un momento emotivo cuando pronuncie el nombre de Peppa por primera vez.  Entrevista realizada por: (https://www.linkedin.com/in/claudiamarcano/) Imagen de portada y artículo: Canva Pro Imagen de Peppa Pig proporcionada por la agencia de comunicación de Hasbro.